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本科教育是培养学生科研能力的重要阶段,也是其人生重要的转折点,这就要求医学本科教学阶段多开展第2课堂和科研活动,增设综合性、设计性案例分析,引导学生参与知识创新、技术创新过程,使本科生拓展科研思路,参与科学研究,培养严谨的科研态度,提高科研素质,激发学生的创新能力。
强化本科生科研意识,培养医学创新人才
【摘 要】
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本科教育是培养学生科研能力的重要阶段,也是其人生重要的转折点,这就要求医学本科教学阶段多开展第2课堂和科研活动,增设综合性、设计性案例分析,引导学生参与知识创新、技
【机 构】
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新乡医学院心理学系
【出 处】
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新乡医学院学报
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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河南省教育科学规划重点课题(编号:2011-JKGHAB-0022);新乡医学院科研培育基金资助项目(编号:2014YB222)
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