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信息技术为国际贸易教学提供了良好的环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。
信息技术与国际贸易课程的整合研究
【摘 要】
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信息技术为国际贸易教学提供了良好的环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的
【机 构】
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广东商学院教育技术中心
【出 处】
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成都大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年05期
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