每次在班里读我自己写的校园故事,学生总是老老实实地端坐在那里,充满期待地盯着我,一句话也不说。每有新的作品创作出来,我总是第一时间读给我的学生听——他们是我作品的第一批小读者,我从现实生活中撷取素材创作出的那些反映小学生校园生活的故事总能博得他们天真的欢笑,抑或感动的泪水。
　　每次读完故事,学生总会好奇地向我打听故事的具体细节,问我为什么班级里发生的什么事情我都知道,那些看似平淡的事情怎么被我写出来就有“味道”了……
　　我笑笑,给他们展示了几本厚厚的日记本——这是从教以来与学生有关的一些琐碎零星的记忆。我是个生性愚笨的人,总能把事情忘得一干二净,为了防止这些记忆从大脑中溜走,我总是在夜深人静的时候把当天班级里发生的那些事情或长或短地记录下来,几年下来,已经足足有了五个本子。
　　“秘密就在里面……”我告诉我这群可爱的孩子。每每翻阅日记本,一篇篇或长或短的文字,总能让我回溯往昔,眼前浮现出事情发生时的场景。那些鲜活的形象和那些值得铭记的事情并没有因为时间的侵蚀而变的面目全非,甚至荡然无存。
　　翻阅这些日记,就如重看一部老电影。熟悉的场景,熟悉的人物,哪怕有所遗忘,细细地品味完了整部电影,情节也就回忆的差不多了。每当思维枯竭的时候,总习惯在某个落日的黄昏,自家阳台的躺椅上,慵懒地闭上眼睛,任落日的余辉浸染全身,想想往事,偶尔翻翻那些日记。
　　只有通过自己学生“审核”的作品我才有勇气往外投稿,“审核”不通过的,我会让他们提出具体的修改意见,然后再去一遍遍地修改,直至让他们满意为止。那些经过学生审核的稿子,也几乎都能够发表。
　　我班的每一个孩子都是出色的“小导演”,他们每人都有一个小本本,里面记录了当天发生的他们想“拍摄”下来作为资料保存的一些事情。那些事情长则几百字,少则几句话。那个小本本老师从来不检查,可是,他们总喜欢偷偷地把它们塞给我看。
　　浙江省临安市横畈镇中心小学潘洪校区