【摘 要】
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摘 要：为探究宁波地区网络远程培训现状，并针对存在的问题提出相应的改进措施，文章通过问卷、访谈等方式，以宁波市江北区的19所中小学为对象，根据学校教师数量情况抽样10-25名教师进行调查。分析表明，现阶段宁波地区网络远程培训总体情况良好，但存在三大问题。作者结合教学视频呈现形式倾向性调查，根据研究数据提出以下建议：控制不同种类视频时长、注重理论与实际结合、加强网络远程培训的互动性、简化与优化网络课
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摘 要：为探究宁波地区网络远程培训现状，并针对存在的问题提出相应的改进措施，文章通过问卷、访谈等方式，以宁波市江北区的19所中小学为对象，根据学校教师数量情况抽样10-25名教师进行调查。分析表明，现阶段宁波地区网络远程培训总体情况良好，但存在三大问题。作者结合教学视频呈现形式倾向性调查，根据研究数据提出以下建议：控制不同种类视频时长、注重理论与实际结合、加强网络远程培训的互动性、简化与优化网络课程平台，以增强网络远程培训实际效果。
关键词：中小学教师;网络远程培训;教学视频呈现形式
中图分类号：G434
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摘 要：多媒体教学能够充分发挥多媒体的优势，弥补传统教学的不足，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。多媒体教学应该从学生需要出发，引入新的元素，开辟新的教学途径，而教育游戏具备多媒体教学的潜能，是教学资源新的生长点。 关键词：多媒体教学；多媒体资源；教育游戏 中图分类号：TP311.56 文献标识码：A文章编号：1673-8454（2011）16-0014-03 一、多媒体教学及存在的
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我的家乡在河北青县，这里素有“鸭梨之乡”的美誉，盘古鸭梨是我们这里的特产。 俗话说有花才有果，每年的三四月间是梨花盛开的时节，春风一吹，梨花便开了，漫山遍野一片雪白，大地仿佛披上了洁白的婚纱。 走近一看，梨花挨挨挤挤的像一个个大棉花糖，那花骨朵儿像一颗颗洁白无瑕的小珍珠镶嵌在枝头，有的已经张开了几片花瓣，像一顶顶白色的小帽子；有的花瓣又好像美丽的睡美人。忽然一阵微风吹来，花瓣三三两两地从树上飘
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摘 要：基于“云 网 端”一体化的网络学习空间是继“教学媒体、网络课程、虚拟学习社区”概念之后，数字化学习资源/环境的第四次创新，正在成为人类学习的新基础设施和重构教育体系与学习生态的强大动力，在支持创新人才培养方面具有十分重要的潜力和价值。文章从基于创造的学习模式概念分析入手，对网络学习空间下基于创造的学习模式的核心要素、结构以及活动设计等进行了深入剖析，最后以案例的方式对网络学习空间下基于创造
摘 要： 文章在综述PBL项目学习和翻转课堂文献的基础上，结合《电视编导与策划》这门课程的特性，提出了基于PBL的翻转课堂教学设计模式，该模式主要针对本专业高职层次学生并将上述两种理论结合起来进行教学改革尝试，教学模式按照PBL项目学习设计，教学活动设计则充分汲取翻转课堂的精髓，通过申请微信公众号“校园微频道” 把原本理论性很强的知识学习转变成一个真实有意义的实践项目，并按照该模式进行了教学实践，