【摘 要】
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[设计思路]rn研究性学习课程与其他课程的区别在于,学习的内容是自主选择的,学习的方式是基于探究的,学习的评价是自我评价为主体,这三点区别是很多老师所熟知的,但是在教学
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[设计思路]rn研究性学习课程与其他课程的区别在于,学习的内容是自主选择的,学习的方式是基于探究的,学习的评价是自我评价为主体,这三点区别是很多老师所熟知的,但是在教学设计时却常常被忘记,本课设计就是将上述三点落实.rn1.研究的课题由学生自主选择rn关于课题的选择常见有三种方式,一种是教师提供一组课题供学生选择,一种是教师指定方向学生自主命题,一种教师完全不限制内容与方向,学生自主命题.从课题的开放性上说,是逐步开放的,但是教师把控的难度也是逐步增加的.在高一年级的研究性学习中,我们倾向于选择第二种,相对比较开放的选题内容,相对易于教师和学生掌握的自主选题方式.
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