【摘 要】
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阅读教学对语言的感知和品析要实现从理解到体验的转向,充分调动学生的内在思维,感受语言表达的内在效果.本文提出要借助动作呈现,揭示语言表达内蕴;依托文本语境,体悟语言表
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阅读教学对语言的感知和品析要实现从理解到体验的转向,充分调动学生的内在思维,感受语言表达的内在效果.本文提出要借助动作呈现,揭示语言表达内蕴;依托文本语境,体悟语言表达功效;统整联系对比,辨析语言表达精妙;促发想象拓展,体悟语言表达技巧.
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