【摘 要】
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作为历史学科的实践活动，初中历史活动课程以学生的经验与生活为核心，具有一定的实践性，在一定程度上可以培养学生的独立思考能力和问题分析能力。因此，历史活动课程被视为素质教
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作为历史学科的实践活动，初中历史活动课程以学生的经验与生活为核心，具有一定的实践性，在一定程度上可以培养学生的独立思考能力和问题分析能力。因此，历史活动课程被视为素质教育阶段不可或缺的课程结构。本文将通过阐述初中历史活动课的内涵，分析当前初中历史活动课实施过程中的出现的一些问题，为历史活动课的改进提出合理化的建议。
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