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目前高中词汇教学存在教师固守课本,单词学习脱离语境,探究词汇用法的过程缺失:教师固守成规以及词汇练习缺乏多样性等问题,而高中艺术生英语词汇教学具有其特点。本文结合教学实践总结高中艺术生英语学习的特点,并探讨高中英语词汇教学的有效途径。
基于高中艺术生英语学习的特点进行高中英语词汇教学的有效途径
【摘 要】
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目前高中词汇教学存在教师固守课本,单词学习脱离语境,探究词汇用法的过程缺失:教师固守成规以及词汇练习缺乏多样性等问题,而高中艺术生英语词汇教学具有其特点。本文结合教
【机 构】
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广东中山市第二中学
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2020年18期
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