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开展创先争优活动,要健全党员立足岗位创先争优长效机制,推动广大党员发挥先锋模范作用。在高校创先争优活动中,基层党组织要围绕学校发展创先进,广大教师党员要基于主体角色争优秀,积极建构创先争优长效机制并使其常态化。从角色视域出发,开展争先创优活动,就要充分考虑高校教师的角色诉求、角色期待、角色塑造和角色扮演,建构高校教师党员创先争优长效机制,增强高校教师党员创先争优的积极性与主动性。