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为减少或防止学生解题错误就成了困扰教师教学过程中的一大难题，作为老师要让学生自己发现、找到解题错误的原因，纠正数学解题错误，不仅要完成解题任务，而且使学生的理性思维得到提高。让学生在数学解题中发现自身的不足之处是主动的、积极的，并以“学会学习”为目的，即关注学生学习的直接结果又关注间接结果，即学生眼前的学习成绩和学生自身的未来发展。