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通过语言文字开展的各种各样的口语以及书面语的活动,已成为人们十分重要的社会生活,对于这样的社会生活就被称作＂语文生活＂。而对于语文教育的目的来说,则是确保能够更好地对受教育者采取过好语文生活能力的训练。对语文进行研究的人以及进行语文教育的人来说,一定要对当下的语文生活现状和其发展趋势深入了解,进一步去研究具备什么样语文能力的人可以过好语文生活,以及利用什么样的方式去培养过好语文生活所需要的语文能力。这种观念是和这几种观点基本上相同的（即为＂真语文＂、＂语文即生活＂以及＂语用教育观＂）。