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与初中数学相比,高中数学的难度加大了,要想更好地落实新课标要求,必须在培养学生数学素养方面下功夫,这就需要积极探索有效的课堂教学模式,而探究性学习模式对于培养学生综合素质具有重要作用。对高中数学课堂中探究性学习模式进行了研究,分析了探究性学习模式存在的一些困惑,并在此基础上就如何将探究性学习模式更好地应用于高中数学课堂教学提出了一些看法。