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母语与目的语之间既存在着某些共同的属性又存在着极大的差异,本民族文化与其它文化的关系亦然.交际障碍即因不了解这些共性和差异所致.因此,外语教师在教授语言的同时也要注重文化的传播.本文从对比法入手,阐述了外语教学中教师文化依附的矛盾,并从量化的角度提出了运用"黄金分割"来解决这一矛盾的原则和方法.