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笔者在校任教期间,以担任班主任的班级为研究对象,立足于教育实践,运用一系列实证研究方法,对班级内高中生非正式群体的形成和演化进行了深入研究。本文针对成因和特征部分的研究进行阐述,试图拓宽班级管理的理论视角,为班级德育工作的有效开展提供些许借鉴。
基于班级视角高中生非正式群体形成及特征的实证研究
【摘 要】
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笔者在校任教期间,以担任班主任的班级为研究对象,立足于教育实践,运用一系列实证研究方法,对班级内高中生非正式群体的形成和演化进行了深入研究。本文针对成因和特征部分的
【机 构】
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浙江省宁波市海曙区教育局教科室,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年04期
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