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合理利用“内场”和“外场”的心理活动原理,能正确处理好体育教学中“想和练”的关系。作为体育教师应把握中职生的体育学习特点,根据体育活动与思维活动特征的需要,精心设计教学组织程序和教学方法,利用重复多次性讲解与示范相结合的方法,不断加强对学生自我控制能力和良好思维习惯的培养。
关于运用"内、外场"心理活动原理影响"想练"结合的研究与分析
【摘 要】
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合理利用“内场”和“外场”的心理活动原理,能正确处理好体育教学中“想和练”的关系。作为体育教师应把握中职生的体育学习特点,根据体育活动与思维活动特征的需要,精心设
【机 构】
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江苏联合职业技术学院武进分院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年31期
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