论文部分内容阅读
在小学语文课堂教学中,为了让小学生能够充分地对语文习作产生兴趣,教师就可以利用情境教学法,让小学生融入语文课文的语言环境,从而提高小学生的语文习作兴趣,进而提高小学语文课堂的教学效率.因此,主要围绕情境教学法在小学语文习作教学中的应用进行探究.
创设情境教学法在小学语文习作教学中的应用
【摘 要】
：
在小学语文课堂教学中,为了让小学生能够充分地对语文习作产生兴趣,教师就可以利用情境教学法,让小学生融入语文课文的语言环境,从而提高小学生的语文习作兴趣,进而提高小学
【机 构】
：
福建厦门市滨北小学,福建 厦门
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年22期
其他文献
新课改背景下,要求学校应注重对学生能力的培养,以更好地适应社会对人才的需求.而多媒体技术作为当下一种新型的辅助课堂教学手段,可以很好地激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围
学生良好习惯的养成离不开学校教育,学校也是学生人生观、价值观形成的重要场所.但不可否认的是,我国现如今的课程教学存在不少误区,这类误区通常会导致学生的学习积极性下降
混凝土制造技术伴随着建筑行业的不断发展在不断的提升,在实际工程的建设中,装配式混凝土结构的应用相对来说比较广泛了.实践表明,在施工中应用了这种结构,施工的速度会有明
对于一名经验丰富的教师而言,他不仅知晓教学的重难点,还知晓学生的易错点.为了“防患于未然”,教师可以采取一些行之有效的策略,对学生的各种易错点进行提前干预.将在理论联
“动物的生命周期”单元,“体验式养蚕活动”持续着整个单元的教学.本单元教学有个非常重要的科学态度目标,即珍爱生命.在实际教学的诸多环节中,珍爱生命只是停留在教师教学
留守儿童是我们国家及全体人民非常关注的特殊孩子,他们的存在关联着全农村义务教育向何处去.有人说,留守儿童是改革开放带来的负面产物;有人说,留守儿童是社会发展的不和谐
数学应用题是学生在数学学习中需要特别关注的一类问题,这类问题的难度在于考验了学生的逻辑思维和对数学知识方法的综合运用能力.教师应积极采取有效措施,对应用题教学方案
在小学习作教学中思维导图是有效的辅助工具,能指导学生高效化思考,打开学习思路,使得写作脉络更为清晰,突出中心点.当前在习作教学中,教师要结合教学要求以及学生学习现状拟
在小学英语教学中,情景教学可以让学生更加深刻地接触到英语的知识,使教师教学过程更加具有活力,情景教学具备科学化、人情化的特质,可以积极调动英语教学的氛围,提高教师英