【摘 要】
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鉴于目前高职院校电子技术教材存在的问题及原因,本文提出以下教材编写对策:在指导思想上,凸现"以职业性为基础,以应用性为依托"的理念;在专业定位上,倡导"专业基础性与专业
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鉴于目前高职院校电子技术教材存在的问题及原因,本文提出以下教材编写对策:在指导思想上,凸现"以职业性为基础,以应用性为依托"的理念;在专业定位上,倡导"专业基础性与专业性并举"的原则;在内容选择上,体现"以实为本,突出时代特色"的宗旨;在结构体系上,采用"理论与实践并进,交叉提升"的方式;在编写队伍上,采取"优化组合,多元整合"的策略.
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