论文部分内容阅读
针对普通高校的足球课程而言，教学方式及教学手段的选择绝对不能仅仅依赖于健康第一，同时还需要顺应课程教育的目标和教材体系，遵从人本观念的基本原则，加强对学生意见的重视程度。本文采用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对高校足球课程的主要教学方式和教学手段进行调查研究，并提出相应建议。