【摘 要】
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中提出:该课程是以儿童的社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标,以综合课为课程形态.教科书的编写把儿童当作主角,设计了一系列孩子成长过程中会遇到的
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中提出:该课程是以儿童的社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标,以综合课为课程形态.教科书的编写把儿童当作主角,设计了一系列孩子成长过程中会遇到的问题和烦恼.因此,在教学实际中应从学生的实际出发,营造愉快的教学氛围,采取多样的教学方式,创设贴近生活的情境,让学生与教材中的孩子一起面对并解决这些问题和烦恼,共同享受成长的幸福,养成良好的道德意识.
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