活动目的：
　　1．通过活动，让学生认识自己的快乐情绪，在快乐中创造快乐，传递快乐，寻找快乐的钥匙。
　　2．引导学生认识和珍惜快乐幸福的生活，培养积极乐观的人生态度。
　　
　　活动准备：
　　1．轻音乐（班得瑞的《日光海岸》）、歌曲《假如幸福的话就拍拍手吧》。
　　2．40张圆形卡片、40把卡纸钥匙。
　　3．快乐之行的照片（孩子们平时学习、生活、劳动以及和老师一起游戏的照片，以幻灯片的形式展示）、水果抽签（由彩色卡纸做成的苹果、香蕉、草莓、葡萄）。
　　4．蝴蝶结、两个门柱以及“快乐之门”四个大字。（由彩色卡纸做成，粘贴在一个大纸板上，“快乐之门”四个大字呈弧形粘贴于蝴蝶结和两个门柱之上。）
　　5．课前将准备好的糖果藏在教室的某处。
　　6．把学生分成四个小组。
　　
　　活动过程：
　　游戏：指鼻子。请两个男孩子到台上，手指鼻子，其他孩子跟着一起做。老师说头发，就用手迅速指头发，然后再回到鼻子上，教师的要求越来越快，最后以指“小辫子、花裙子”结束。因为男孩子既没有小辫子也没有花裙子，让孩子们在欢笑声中进入主题班会活动。
　　一、回想快乐
　　教师：同学们，刚才那个游戏让你们感到快乐吗？老师也很快乐，其实，在我们的生活中，让我们高兴和快乐的事还有很多很多。今天，就让我们一起去感受快乐，寻找快乐。
　　教师：你们看，快乐之门已经向我们敞开了，让我们一起进去吧！（教师随即拉开帘幕）
　　教师：（音乐起，渲染气氛）闭上眼睛，回忆生活中让你感觉最快乐的一件事。比如你在一次比赛中获得胜利的情景：在一项有趣的游戏中欢笑的样子；或者你跟好朋友在一起快乐交谈的画面。想一想，那时候的你是多么快乐，笑容是多么灿烂啊！
　　教师：可以睁开眼睛了。看！有的小朋友的眼睛因为想到了快乐的事变得更加明亮了！赶快把你的快乐说出来，让我们一起分享吧——
　　学生说说快乐的事情。
　　二、欣赏快乐之行的照片，展示快乐的笑脸
　　1．教师逐一展示快乐之行的照片，让孩子们在找寻自己、找寻同学的过程中感受快乐。
　　2．学生在彩色卡片上画上笑脸并签上名字，然后把笑脸粘贴于“快乐之门”中。
　　三、快乐游戏
　　教师：这儿有四种同学们都爱吃的水果，红彤彤的苹果、弯弯的香蕉、诱人的草莓，还有紫油油的葡萄。每种水果都代表着不同的游戏内容。每个小组派一名学生抽签决定游戏内容。
　　老师布置活动要求：
　　苹果组：创造快乐行动。全组小朋友合作，利用提供的彩色纸、剪刀、胶带等工具，设计动物乐园，并向大家展示。
　　香蕉组：一饱口福快乐行动。全组小朋友齐心协力，以最快的速度找到各种糖果，比一比谁找得最多，然后和全班同学共同分享这些糖果。
　　草莓组：为班级出力快乐行动。全组小朋友合作，把提供的气球吹好，扎紧，并悬挂在黑板两侧。
　　葡萄组：劳动快乐行动。全组小朋友一起动手，分工合作，整理好凌乱的桌子。
　　学生在音乐声中尽情游戏，教师到各小组指导。
　　全班一起交流汇报各自的快乐体验。
　　教师：快乐的力量可真神奇，它能够让我们身边的一切变得可爱，变得美好，让我们生活得更加幸福。快乐的孩子们，让我们一起来唱一首快乐的歌，好吗？
　　四、唱快乐歌——《假如幸福的话就拍拍手吧》
　　学生边唱歌边跳舞。
　　教师：一首轻松活泼的歌曲，让我们感到非常的快乐。同学们，你们一定有许多快乐的话要说吧，每个人的手里都有一把快乐钥匙，请大家在快乐钥匙上写下一句快乐的话，就可以开启快乐之门了。
　　学生写下快乐之语。
　　五、开启快乐之门
　　同学们拿着快乐钥匙上台并且大声朗读快乐之语，然后把钥匙贴在快乐之门上。最后把快乐之门挂在教室里，让学生能时时看到并想到快乐。
　　教师：快乐的感觉真好，快乐就是一把通向幸福的钥匙，老师希望你们永远快乐，并把快乐的钥匙送给身边的朋友，让我们的生活有更多的欢声笑语，更多的快乐！
　　（江苏连云港墟沟小学 薛 勤）