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本文通过对新经济常态下大学生就业观方面呈现的特点分析,发现大学生的就业观因受到个人心理建设、家庭就业观念、社会舆论导向和传统思想的影响呈现出"我高兴"的理想化择业取向、间隔年慢就业方式等特点,并据此提出就业观的引导应结合树立终身发展观念、合理舆论导向运用等方面来开展就业观教育,为教师开展学生就业观引导与教育工作提供参考。