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本文研究的出发点是在核心素养背景下基于中小学美术教学现状,以创设情景问题切入美术教学,连点成线,贯穿于课堂始终,同时促进师生间互动发展,以教学目标为圆点,创设辐射性教学情境,引导学生在现实的情境中体验和理解美术知识,提高学生审美能力,最终体现正确的育人导向,突出立德树人的内涵。
核心素养背景下对中小学美术教学情境创设的思考
【摘 要】
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本文研究的出发点是在核心素养背景下基于中小学美术教学现状,以创设情景问题切入美术教学,连点成线,贯穿于课堂始终,同时促进师生间互动发展,以教学目标为圆点,创设辐射性教
【机 构】
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山东省东营市东营区英才小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年20期
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