【摘 要】
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目的 了解护理学专业本科生的急救意识、急救知识和急救技能,为更好地培养高素质应用型护理人才提供依据.方法 自制问卷,在急救护理学教学前后,分别对辽宁医学院2008级护理学专业186名本科生进行调查,采用SPSS 13.0对调查结果进行统计分析.结果 急救护理学教学前学生的急救意识得分为(16.10±2.47)分,急救知识和急救技能的得分为(22.17±2.86)分,教学后学生的急救意识得分为(17
【机 构】
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121001锦州,辽宁医学院护理学院外科护理学教研室,121001锦州,辽宁医学院护理学院外科护理学教研室,121001锦州,辽宁医学院护理学院外科护理学教研室
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目的 了解护理学专业本科生的急救意识、急救知识和急救技能,为更好地培养高素质应用型护理人才提供依据.方法 自制问卷,在急救护理学教学前后,分别对辽宁医学院2008级护理学专业186名本科生进行调查,采用SPSS 13.0对调查结果进行统计分析.结果 急救护理学教学前学生的急救意识得分为(16.10±2.47)分,急救知识和急救技能的得分为(22.17±2.86)分,教学后学生的急救意识得分为(17.52±1.88)分,急救知识和急救技能的得分为(29.66±2.49)分.教学后,学生的急救意识、急救知识和急救技能有所提高,经过t检验,教学前后学生成绩的差异均有统计学意义(P≤0.05).结论 急救护理学教学有助于提高护理学专业本科生的急救综合素质。
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