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<正> 地球上几十亿人口,为什么会各人一面?千千万万的在校青少年儿童,为什么在素质、智能、品德、个性等身心特征方面各各相异?我们每个人为什么会成为现在这个样子?人们对这些问题的争论由来已久,使得有的心理学家认为:“一部儿童发展科学的历史就是一部关于遗传和环境的力量孰强孰弱的观点不断改变的历史。”在我国,究竟遗传、环境、教育在人的发展中各起多大作用?如何发生作用?也是一个还在争论着的问题。本文试就此问题提出自己的一点不成熟的看法,以就教于各位专家学者和同行。