论文部分内容阅读
分析近年高考试题,高中化学所考查的知识点并未发生大的变化,有些知识点的考查要求变得更为具体化,之前旧有的对于知识点的复习策略已经无法适应新的时代要求.因此如何提高高中学生的探究学习的能力成为重中之重,而思维导图的提出无疑为困惑中的高中化学教师送来了及时雨,为培养学生的探究性学习能力找到了一条有效便捷的途径.