【摘 要】
:
企业要赢得持续竞争优势,就要突破企业边界寻找资源,通过外部网络放大自身资源的效应,我们把这一战略运作模式称为网络杠杆;运作网络杠杆的核心就是企业在内部资源基础上构建社会
论文部分内容阅读
企业要赢得持续竞争优势,就要突破企业边界寻找资源,通过外部网络放大自身资源的效应,我们把这一战略运作模式称为网络杠杆;运作网络杠杆的核心就是企业在内部资源基础上构建社会网络,并谋求网络中的核心位置,创造省力杠杆,同时提供好运作网络杠杆的支撑条件。
其他文献
阐述了原创、创新、科技创新力的概念,分析了我国科技尤其是农业科技的过去与现在,探讨了我国农业科技为什么缺乏原创的原因.
运用模块和模块化思想,分析了我国国家创新系统现状,指出存在的问题在于创新系统演进模式不能适应经济全球化的需求.最后引入模块重构概念,提出了推进国家创新系统建设的新思
摘要:自主阅读是学生自主学习的重要形式,指导与培养学生自主阅读教材是政治课教学的重要内容。部分学生对政治教材阅读不得法,影响了学生对政治基本理论、观点的掌握与运用,也影响了学生思维能力的发展。文章从教师的角色、提高学生自主阅读教材能力的策略方面进行探究,以提高学生的自主阅读能力。 关键词:政治教学;自主阅读;教材 学生自主阅读教材是推进学生自主学习、自主探究的有效方式。学生进行自主阅读的前提是
围绕着技术跨越中的技术获取,对技术跨越的相关理论进行了回顾,并重新对跨越概念进行了界定.企业作为技术跨越的主体,其在进行技术和产品的选择时首先要辨别技术跨越的机会窗
摘要:“第二课堂成绩单”是高校青年学生广泛参与各项活动与项目的新平台载体。通过“第二课堂成绩单”建设,有利于加强大学生道德养成教育,提升大学生综合素质和能力养成教育;能够拓展课程教学疆域、延长课程的教学时间、改革创新课程的教学方法,有利于实现青年学生的全面均衡发展。文章对推进“第二课堂”成绩单制度建设层面进行深入剖析,指出问题并提出可行的改善措施。 关键词:“第二课堂成绩单”;广泛参与各类活动;
摘要:低年段学生在识字过程中由于识字任务,识字教学方法以及学生自身的发展特点等原因影响到识字的效率,在实际的教学中,教师传统单一的识字教学方法会削弱学生的识字兴趣,把握学生识字问题是提高识字效率的关键。 关键词:识字教学;识字问题;低年段 《小学语文课程标准》中明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”识字教学是低年段的重要教学内
湟中县地处青海省东部农业区湟水流域中上游丘陵农业区,土壤肥沃,平均海拔2600米,距离省会西宁25公里,交通便利、区位优势明显。是生产马铃薯的最适宜地区,这里的马铃薯块大
协同商务作为一种新的商务模式,近年来逐渐成为研究的热点,其知识共享问题也凸显出来.由于协同商务具有协同交互性、跨组织的流程和业务整合、虚拟性、动态性、开放性、深层
摘要:历史故事融入高中历史教学,有利于增强历史课堂趣味性,丰富历史教学的内容和手段。新课程改革背景下,高中历史教师应当立足教学目标,积极融入历史故事,全面提高历史教学质量。 关键词:高中历史;历史故事;应用对策 历史是一面镜子,以史为鉴知得失。在学生成长的过程中,历史学科的重要性不言而喻。学习历史,能够让学生明事理,懂是非,形成正确的世界观、人生观和价值观。在教育改革不断深入发展的背景下,高中
文章针对信息系统项目投资方案决策中属性权重的确定问题,给出了一种主、客观最优组合赋权法,即将主观权重与客观权重加权综合,并通过数学规划模型求出各自的加权系数。