你吃惊地发现宝宝已经能够数到17了，他会用羽毛装点家里的雕像，而此时他刚刚18个月！
　　你怀中的宝宝会不会是个天才呢？
　　
　　自打宝宝降生的那一刻开始，你就无时无刻不在关注着他的一举一动，关注他成长的每一个阶段。或许你已经迫不及待地阅读了大量的幼儿养育书籍，并且深为自己的孩子做出书中所述的同样事情而激动不已。从掰着手指头、脚趾头数数开始，到一点一点学会说话，学会自己用勺子，没有什么比这个更让你兴奋了——尤其你自己的宝宝比邻居家的小家伙进展更快的时候。
　　毫无疑问，在母亲眼中自己的孩子是最特别的。然而，孩子所表现出的特别举动是否真的意味着他在某一方面具有巨大的潜能？或者只不过是与别的孩子在各种能力的成长次序略有不同？或者你眼中的巨大优势不过是小家伙比别的小朋友略有领先？
　　先别急着下论断，孩子的生长发育有其内在的特点，让我们先了解了这些特征，再做出正确的判断吧！
　　
　　年龄&成长阶段
　　
　　早期幼儿的成长发育阶段非常容易进行定量测定。所使用的指标无外乎说话、走路、认字等等。调查发现，90%发育快速的幼儿是因为他们具有远比其他孩子更强的好奇心。你常常会看到周围的一些孩子1岁前就能走路，18～30个月就能阅读了。
　　家住上海的田女士今年35岁了，作为一个全职妈妈，她为3岁大的儿子毛毛倾注了全部心血。她告诉我们：毛毛从5个半月就开始嘟囔些什么了，等到大约23个月的时候，毛毛已经能够阅读任何看得到的东西，甚至是刚刚买回的牙膏，他都会拿到手里仔细阅读一番。
　　毛毛是否真的具有与众不同的天分呢？专家告诫我们不要因为孩子在某个游戏中表现得与众不同就沾沾自喜，更不要因此而想当然的认为你有个天才宝宝。每个孩子都有与众不同的成长“时间表”，这意味着在这个领域你的孩子或许走到前边，但在另一个领域或许比大多数孩子要落后一点。家长们常常说“看，我儿子都能自己站起来了”，尽管邻居家的孩子刚刚会爬。但是，等轮到“说话”阶段时，也许就会是完全相反的另一番情况了。
　　天才是存在的，但我们平常所说的“成长阶段”是对大多数孩子成长的总结，在幼儿教育领域更多地是用来确定小孩是否有某一方面不足，而不是用来判定他在某些方面超常。既然常用的成长阶段测试无法判定超常儿童，那么是否存在一种测试手段专门用于此类判定呢？
　　令人遗憾，答案是否定的。直到孩子长大一些之后，测试才能做到准确和客观。目前多数普遍认可的测试计划都复杂而全面，通常要持续4个小时以上，对于多数6岁以下的儿童来说，很难如此长时间的集中精力，因而无法得出准确的结论。
　　
　　观察&学习
　　
　　专家是如何看待天赋的呢？根据儿科专家的说法：天赋是一种智慧、个性和社会能力的集合体，它必须是良性的。鉴于缺乏一种有效的手段来判定学龄前儿童的天赋，专家建议通过下面一些方面来观察推测，比如你的孩子是否比别的小朋友学习新东西时要快一些，而且每样东西都学得像模像样？朋友来看你和小宝宝时，是不是常常惊讶于她学习语言的能力？幼儿园阿姨或是保姆是否一致认为你的孩子比其他小朋友更聪明、更好带？儿科医生或者类似专业人士是否认为你的孩子身体健壮并且发育迅速？等等。
　　每位母亲都有强烈的本能关注自己孩子的一举一动，而最容易被父母注意的情况就是孩子表现是否迟钝。专家们常常接到这样的电话：家长们说自己的孩子不能集中注意力，或是缺乏必要的耐心,因而不能很好地适应幼儿园的教育，做父母的为此很担心。而另一些家长则说她们的孩子表现敏锐,对很多事情都能说出个一二三来——这些都是很常见的父母反映，有些时候能反映出孩子的发育情况。
　　如果你对孩子的表现拿不太准，可以向周围有孩子的邻居或者朋友寻求建议，不过千万不要为一些父母为自己孩子善意的“吹牛”而烦恼，毕竟每位母亲对自己孩子表现出来的优点都要更注意一些。可以多询问一下自己的亲人和长辈。
　　此外，很多专家都认为天赋与遗传有重要关系。当然，如果你对自己和配偶的基因不是那么满意，也不用担心，小家伙是不是有个聪明的舅舅呢？或许她有个了不起的祖父，并且刚好继承了他的基因也说不定呢。
　　
　　天才的一面&糟糕的一面
　　
　　你或许认为拥有天才的基因肯定是一件好事，然而事与愿违，起码在他还没有成为了不起的人物之前，天才对父母来说不一定是件好事。
　　老天爷在这方面是公平的，一方面的天赋总是会伴随其他方面的不足。天才的孩子，他可能无法像正常孩子那样及时对外界刺激做出反馈而伤害自己或者旁人，也可能非常内向甚至有些自闭，有时他或许表现得过于敏感而易受伤害，有时会过于木讷。在专家们所接到的咨询中，99％的父母并不希望他们的孩子成为一个“超人”，他们只希望孩子能平平安安地长大，与周围的小朋友相处得愉快就好了。事实上，拥有一个超级智商宝宝对于父母来说可能是场“灾难”，你每天都要面对浩如烟海的求知欲望，无数匪夷所思的问题，这些肯定不是当爸当妈两个人能承受的。专家建议这样的父母应该学会适当求助朋友或者家中长辈，以便得到短暂的“喘息”机会。通常，需要等到孩子长大一些之后，情况才能有所好转，因为那时他们应当具有了足够的经验和自主意识，能够从更多的渠道了解他们想要知道的东西。
　　


　　
　　现在，应该做些什么？
　　
　　如果你怀疑自己的小宝宝具有某方面的天赋，那么从现在开始就不能只关注小家伙身体方面的生长发育了，你需要花些时间和精力看看这种天赋体现在什么方面。
　　但是切记，并不像多数家长想象的那样，专家所说的“花些时间”不是让你把2岁的孩子送去学小提琴，更不是拿起高等数学硬往孩子脑中灌。英国一些有经验的母亲传授的经验是：“不要做任何额外的‘蠢事’，有天赋的孩子知道自己需要什么，你只需通过观察和发现这类需求，然后设法满足就可以了。”
　　专家们也很认可这种说法。其实父母们所做的最好的事情就是提供尽可能广阔的空间让孩子去探索，给他们获取不同经验的机会。“从娱乐和游戏中获取的经验能帮助孩子提高创造力；通过各类感官——去看、闻、触摸、倾听，能帮助孩子了解周围是一个多样的世界。”
　　这也就是说，不要仅仅局限于某方面的发展（如阅读、数数），哪怕他看起来在这些方面表现得极佳。相反，父母应当带他体验各种各样的事情，尤其是身体活动，比如攀爬；社交活动，比如带他一同看望朋友；进行群体体育运动，如踢球；学习音乐、绘画；或者尝试在很多人面前表演、朗诵等等。这些活动都对孩子今后的学习生活极为有益。