【摘 要】
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<正>【设计意图】本组教材主题集中在介绍说明一处景物或一事物,结构紧凑,要点清晰,方法巧妙,内容生动。而"习作5"安排的是根据表情写一件事情。显然这样安排读写脱节。但是,
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<正>【设计意图】本组教材主题集中在介绍说明一处景物或一事物,结构紧凑,要点清晰,方法巧妙,内容生动。而"习作5"安排的是根据表情写一件事情。显然这样安排读写脱节。但是,在"练习5"中安排了一处练笔:模仿《莫高窟》一文的写法,把家乡的某处自然景物或名胜古迹写具体。这样,我们就可以放大利用,代替本组习作安排。引导学生选定介绍对象,模仿例文拟定提纲,学会运用"总、分、总"结构和过渡句。更为重要的
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