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新《课标》指出,美术课的教学过程是一个在教师启发和指导下学生参与体验美术的过程;是学生动手实践、自主探索与合作交流的过程;是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程,没有交往,没有互动就不存在教学。可见合作学习已成为新一轮课程改革所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式之一。美术课本自改版之后,加入了更多的手工制作的内容,要提高美术课堂效率,充分激发学生的学习热情和兴趣,小组合作就成为美术课堂的活力源泉。在实践中,我认为小组合作学习的开展还要注意以下几个方面。