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中学历史课只让学生了解过去是远远不够的，甚至了解现在也是不够的。因为，此时此地的“环境”对高速易变的时代来说，可能将很快消失。历史上的几次科技革命，从发明到应用的时间都一次比一次缩短，变化极快。因此，现代人还必须学会预测变化，具备这方面的基本素质，而...
在中学历史教学中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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中学历史课只让学生了解过去是远远不够的，甚至了解现在也是不够的。因为，此时此地的“环境”对高速易变的时代来说，可能将很快消失。历史上的几次科技革命，从发明到应用的时间都
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1999年2期
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