建议大力发展0~3岁婴幼儿托育服务

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【摘 要】 对科学实验进行评价可以有效促进学生更好地进行实验。在对学生科学实验进行评价时,评价主体要多维,评价策略要创新,评价时机要把握,只有这样,才能让学生的科学素养在评价中得到长足地发展。  【关键词】 主体多维;策略创新;时机把握  在学生进行科学实验时,我们要及时对学生的实验情况进行评价,用评价来引导学生进行科学实验,促进学生进行科学实验。下面,笔者就结合苏教版小学科学五年级上册《电磁铁》
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