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<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高"。〔1〕这种三维设计可以从多个角度观照学生语文素养的建
论语文素养三维建构中批判性思维的价值
【摘 要】
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提
【机 构】
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苏州大学文学院,
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2011年05期
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