课程教师负责制在班级文化建设方面的实践研究

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinglong21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
其他文献
顾名思义,分层教学模式是指教师根据学生个体间的差异,将学生分成不同的层次,在实际教学过程中对不同层次的学生采用不同的教学方式,制定不同的教学目标,从而达到提升教学效
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
小学阶段是小学生正式接受英语教学启蒙,开始进行英语学习的重要阶段,但是小学生在学习的过程中具有注意力难以集中,好奇心过重,英语学习兴趣不高的问题.游戏教学方式能够有
人格的力量是党员干部非权力性影响力的道德资源。是党员干部具有权威的基本条件。它是比权力更持久、更有效的领导力量。起到一种更强的辐射带动作用。这种人格越是高尚,越是
突出感染力,着力引导党员参加培训rn一、强化党的意识教育。理想信念是旗帜、是方向、是动力。是共产党员的立身之本,要组织党员党的基本理论、基本路线、基本经验和各项方针政
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
民航业快速发展,对飞行员的综合素质要求越来越高.中国民航飞行学院坚持以准军事化管理为特色,以“五个一”工作思路为指导,不断优化飞行专业大学生教育管理模式,培养综合素
现阶段,我国的信息技术已经进入了快速发展轨道,信息技术教学也开始受到了越来越多的重视.也正是在我国信息技术的快速发展下,微课这一现代化的教学模式逐渐衍生,并在各学科
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3