【摘 要】
：
为探讨东濮凹陷沙三段储层裂缝的发育特征、形成机制、主控因素及其对储层的影响,综合运用岩心观察、薄片鉴定、扫描电镜、流体包裹体分析等方法对裂缝进行了研究。结果表明:
【机 构】
：
中国地质调查局油气资源调查中心,中国石油大学（华东）地球科学与技术学院
【基金项目】
：
国家科技重大专项课题“东濮凹陷油气富集规律与增储领域”(2011ZX05006-004);中国地质调查局项目“大兴安岭西缘中生界油气战略选区调查”(DD20160165)联合资助
论文部分内容阅读
为探讨东濮凹陷沙三段储层裂缝的发育特征、形成机制、主控因素及其对储层的影响,综合运用岩心观察、薄片鉴定、扫描电镜、流体包裹体分析等方法对裂缝进行了研究。结果表明:东濮凹陷沙三段储层中发育的裂缝按规模可分为宏观裂缝和微观裂缝两大类,按成因可分为构造缝、超压缝和成岩缝。构造缝走向以NNE向、NE向为主,其形成可分为两期,分别为40～35 Ma沙河街组沉积中后期和25～18 Ma东营组沉积末期。超压缝的形成与膏盐脱水、烃类充注和膏盐层封堵作用有关,形成于33～25 Ma东营组沉积时期。压实作用、溶解作用、收缩作用等成岩作用均可形成微裂缝。裂缝的形成序列为:早期构造缝-压裂缝-溶解缝-超压缝-收缩缝-晚期构造缝-溶解缝-压裂缝;裂缝的发育可以改善储层物性,宏观裂缝主要起渗流作用,微观裂缝既可作为有效的储集空间,又可作为酸性流体流动通道,产生次生孔隙带,提高储层孔隙度。
其他文献
语文是具有人文性、综合性的一门学科,之所以说其具有人文性,是因为很多的知识都是来源于生活以及大自然,尤其是我国的优秀传统文化的精华部分。所以说光从语文课堂中学习语
良好的保育工作是幼儿健康成长的保障,作为幼儿园内重要工作人员的保育员,同样也是第一线的幼教工作者。在幼儿园的各项工作中,保育工作的科学规范化运行、标准化操作是幼儿
心理学研究表明,学习内容与学生熟悉的生活越贴近,学生自觉接受知识的积极性就越高。根据这一特点,小学数学教师在教学中应有意识地将一些数学知识与生活实际地结合起来,使学
本文从精心选择美术培训内容、营造开放性语言氛围、创造自主的审美提升环境、提高培训教师审美品味、有效保护少儿思想情趣几方面重点探讨利用少儿美术培训培养少儿审美情趣
<正> 在进行针灸疗法时,不能不先连带地考虑经穴与分量。这个事实无论是谁都知道的。然而在实际上,常常遭遇到不顾这样重要事情的例子。这当中,可能由于病人的不了解,总是欢
利用三维GIS (地理信息系统)技术建立交通规划设计施工可视化与分析平台,以三维场景为载体,开展相关空间数据的展示与分析,为交通规划、设计、施工、管理、养护等提供三维辅
目的 :观察复方儿茶胶囊对消化性溃疡的近期和远期疗效。方法 :经胃镜确诊的消化性溃疡 2 6 1例 ,随机分为西米替丁组 87例 (西米替丁 0 .2 g,每天 3次口服 ,睡前加服 0 .4g)
造就忠诚的干部队伍,需要在理论和实践中正确把握好忠诚与担当之间的辩证关系与互动联系:忠诚是领导干部勇于担当的信念基础,勇于担当是领导干部忠诚的行为检验,忠诚与担当必
“一个好的教育,不应是提高学生模仿解题的能力,而是提高学生综合思考的能力,也就是现在常说的核心素养。”“让学引思”是我市教育局对全市中小学课堂教学改革提出的总体要
科学技术是第一生产力是世界各国都认识到的问题。科教兴国更是根据中国国情,为实现社会主义现代化建设的宏伟目标提出的坚定不移的发展战略。本着实现这一目标,我国一直在大