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新一轮课程改革就着力构建了一种新的评价模式——“生本”评价体系。这种评价体系的基本理念体现了“一个目的、两个面向、三个发展、四个学会”。即：我国基础教育的根本目的在于提高国民的素质。面向全体学生及学生的每一个方面，促进学生的全面发展、智能发展和特长发展，教会学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。这种评价理念与新一轮基础教育课程改革的理念——“为了每位学生的发展”是不谋而合的。