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[目的/意义]调查研究影响科教职工科研数据共享因素与作用机制,提出促进科研数据共享激励制度,有利于科研数据共享行为的发生。[过程/方法]文章以问卷星、微信公众号、QQ为调研平台,采用问卷调查和访谈相结合的形式对中国地方高校教职工数据共享的影响因素与作用机制进行分析,并在此基础上提出提高中国地方高校教职工数据共享的激励制度及策略。[结果/结论]利益、共享途径、共享经历、共享氛围、代价直接影响中国地方高校教职工进行数据共享,而年龄、学历、职称、学科、岗位间接影响中国地方高校教职工进行数据共享;可以通过加强科研