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外语教学发展到今天,在各方面都取得了可喜的成绩。有些领域的研究还自成体系,揭示了外语教学的内在规律。例如:外语立体化教学观就提出了以学生、目的语和环境为轴,而以经济发展为底、跨国文化为顶的立体观点。这个观点中的每个要素都是相互影响和相互制约的。英语教学包括语言知识的讲授和听、说、读、写等技能的培养。这就是说,要掌握好英语必须注重语言相关知识和技能。听力技能是英语学习者的一项重要任务,涉及教与学的双边关系。单就这一技能的形成和完善,主要是依赖于学生大量接触现实的言语和反复的实践练习。但并非任意一种听力材料都