【摘 要】
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众所周知,学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学,所以,课堂教学是实施创新教育的主渠道.学生创新能力的形成是一个十分复杂的过程,除完成认识上的两次飞跃外,还必须进行辩证
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众所周知,学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学,所以,课堂教学是实施创新教育的主渠道.学生创新能力的形成是一个十分复杂的过程,除完成认识上的两次飞跃外,还必须进行辩证唯物主义世界观的教育并注重非智力因素的培育.
It is well-known that the main place for students to master basic knowledge is classroom teaching, so classroom teaching is the main channel for implementing innovation education.The formation of students’ innovative ability is a very complicated process. In addition to completing two leaps in understanding, Education of the dialectical materialist world outlook and pay attention to the cultivation of non-intellectual factors.
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