【摘 要】
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儿童的“学”是在不断地、积极地建构着自身的过程;而教师的“教”则是一个必要的脚手架,支持儿童不断地建构自己,不断建造新的能力。在阅读教学中运用支架教学,为学生的学习
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儿童的“学”是在不断地、积极地建构着自身的过程;而教师的“教”则是一个必要的脚手架,支持儿童不断地建构自己,不断建造新的能力。在阅读教学中运用支架教学,为学生的学习搭建支架,设置任务,点燃阅读兴趣;协作学习,提升语言能力。
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