【摘 要】
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＜正＞一、再现多媒介阅读环境该单元由《竹节人》《宇宙生命之谜》和《故宫博物院》三篇课文组成，与前二篇课文是常见的单篇独立文本最大的不同是，《故宫博物院》属于混合型文本，由四则不同材料组成，分别是文艺性说明文、传说故事、官方网站、平面示意图等样式。这是统编教材的独特创举，这些文本、网页、地图等不同的传播介质，正是当今数字时代生活的真实的阅读形态。新课标提出了“感受不同媒介的表达效果，学习跨媒介阅读与
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＜正＞一、再现多媒介阅读环境该单元由《竹节人》《宇宙生命之谜》和《故宫博物院》三篇课文组成，与前二篇课文是常见的单篇独立文本最大的不同是，《故宫博物院》属于混合型文本，由四则不同材料组成，分别是文艺性说明文、传说故事、官方网站、平面示意图等样式。这是统编教材的独特创举，这些文本、网页、地图等不同的传播介质，正是当今数字时代生活的真实的阅读形态。新课标提出了“感受不同媒介的表达效果，学习跨媒介阅读与运用，初步运用多种方法整理与呈现信息。”这体现了新课标对资讯时代的语文学习外延扩大的呼应。
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糖尿病肾病（diabetic nephropathy,DN）是糖尿病常见的微血管病变之一,是导致终末期肾病的重要原因。黄芪是一种名贵的中药材，相关研究表明它在治疗DN方面有着良好的疗效，本文综述了黄芪的药理作用基础，黄芪及其主要有效成分治疗糖尿病肾病的作用研究文献。
为更好地帮助我国职业院校了解和熟悉泰国经济发展状况，更为有效地开展职业教育领域合作，文章通过对泰国国情及职业教育发展状况、中泰职业教育对比等方面进行分析，从中泰共同建设职业教育培训中心、共同制定专业人才培养系列标准、互派人员跨境流动合作，中国职业院校配合企业“走出去”组建鲁班工坊、校企合作共建企业境外职业技能培训中心等方面，对构建中泰职业教育国际合作模式进行探索。
黄芪桂枝五物汤出自《金匮要略·血痹虚劳病脉证并治第六》，是张仲景用于治疗“血痹”病的经典名方，在现代中医临床中应用广泛。笔者认为“气虚血弱”为黄芪桂枝五物汤的根本病机，把握这一病机核心，将其应用于相似病机的多种疾病，如感冒、荨麻疹、糖尿病等治疗，深谙“辨证论治”之法。
彝族是中国古老的少数民族,其文化存在至今,流传下来许多独特的风俗文化与民间歌舞,与此同时也存在文化断层、失传等现象。本文就凉山州现存彝族传统民歌的保护现状进行了问卷调查,并对如何更好地保护彝族传统民歌展开了思考与论述。
＜正＞羊小反刍兽疫又称羊瘟，是由小反刍兽疫病毒（PPRV）引起的，属一类动物疫病，危害较大，山羊和绵羊是最易感动物，其患病死亡率高。日常养殖中应加强对此病的防控，避免造成大范围扩散、蔓延。1发病原因1.1管理因素饲养管理不当是导致羊只发生小反刍兽疫的重要原因。当圈舍未及时清除粪便等排泄物、
＜正＞思维可视化是指利用实物、教具、模型、语言、符号等将原本看不到的思维过程有效地展示出来，让其变得真实可见。在教学中，教师引导学生进行说一说、做一做、画一画、写一写等活动，运用多元表征来表达自己的思考过程，促使学生的思维变得可视、可感、可触摸，能让学生进行主动思考，引导学生真正经历知识的形成过程，实现对数学知识的深度理解，进而发展数学思维能力。一、语言表征，让思维听得到
膜-基结合强度不足是物理气相沉积（PVD）AlCrN涂层刀具在难加工材料高性能干切削应用中亟待解决的关键问题。当前,在涂层基体表面加工微织构是提高物理气相沉积（PVD）涂层结合力的既定方法,且激光微加工被广泛应用于微/纳织构的制备。然而,激光烧蚀会造成织构内部及边缘的不规则凸起,这会严重影响沉积涂层的质量。因此,本文提出并探索了一种离子束刻蚀（IBE）与纳秒激光复合加工方法来制备微织构,并首次揭示
本文以部编版小学语文《故宫博物院》一课为例，分析了“全景故宫”教学资源与语文核心素养、教学目标的对应关系，并以体验式教学理念中建构主义为理论支撑，探讨融合全景技术的小学语文教学路径，以期为广大教育研究者提供借鉴。
＜正＞“科学素养”究竟是什么?谁需要具备它?科学教育应该如何驱使未来一代正确利用科学去认识并改造世界?由沃尔夫-迈克尔·罗思与安杰拉·卡拉布列斯·巴顿编著的《科学素养的反思》（上海交通大学出版社2018年版）一书为我们打开了崭新视角，该书认为科学需要从“高处不胜寒”的精英领地飞入“寻常百姓家”的日常生活中来，科学素养应被视为一种每个公民都能在不同情境中持续获得且有所产出的终身素养，并得以反过来保障
＜正＞伴随着科学技术突飞猛进的发展，“互联网+”广泛应用于教育教学，为小学语文教学注入了新鲜的血液，为语文教师优化教学内容、创新课堂模式，构建高效课堂提供了有效途径。小学语文教学中适时合理地运用“互联网+”技术，不仅有利于激发学生兴趣，攻克教学重难点，发展学生自主学习能力，而且能加强师生、生生间的互动交流，让语文课堂“活”起来，为学生语文素养的提升提供有效途径。“互联网+”与语文教学的整合与创新，