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生命教育的理论研究是践行生命教育理念、开展生命教育实践的重要依据。从整体上来看，我国的生命教育尚处于探索发展阶段，在一些基本的理论问题上还未形成统一的认识。该文从生命成长层次的角度，重新审视了生命教育的目标与内容。认为生命教育的目标应包含三个层次，即“懂得珍爱生命”、“促进生命发展”、“引导自我实现”。相应地，应开展“珍爱生命教育”、“生命发展教育”、“自我实现教育”三方面内容的生命教育。