【摘 要】
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笔者近几年带的都是理科班,理科班的学生普遍存在对语文学科的厌学情绪,不少同学认为语文课脱离现实生活,上课缺乏兴趣,还有一部分学生认为语文课堂学习效率低,学与不学效果
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笔者近几年带的都是理科班,理科班的学生普遍存在对语文学科的厌学情绪,不少同学认为语文课脱离现实生活,上课缺乏兴趣,还有一部分学生认为语文课堂学习效率低,学与不学效果一样,这种满足不了学生需求的教育无疑是失败
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