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人的主体性发展和教育的深层变革为我国学校体育改革提供了一种思路。体育教学活动应成为学生的内在需求，而不是一种外部驱动。通过研究认为，在大力推行新课标的今天，在提高教学质量的诸多因素的科学组合与综合效应中，教师努力营造和优化良好的课堂教学的社会环境，建立和谐的师生关系、生生关系等有助于提高课堂教学的效果。