【摘 要】
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数控车加工课程是数控专业核心课程,对学生理论知识的应用能力具有较高的要求.在传统教学模式下,学生因为师生沟通不畅、观看教师示范视角受限等因素,教学效果往往不尽如人意
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数控车加工课程是数控专业核心课程,对学生理论知识的应用能力具有较高的要求.在传统教学模式下,学生因为师生沟通不畅、观看教师示范视角受限等因素,教学效果往往不尽如人意.随着现代信息技术的发展,信息化技术被应用于各行各业,取得了令人满意的效果.在教育教学改革背景下,将信息化技术应用于高职数控专业课程教学中,探索数控车加工课程信息化教学体系建设路径,对提升数控车加工课程教学质量与效率具有重要的意义.本文基于笔者的教学经验,对数控车加工课程信息化教学改革路径进行了研究,以供参考.
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