【摘 要】
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随着智能手机的普及,越来越多的人沦为“手机控”。当前,人本质的异化,人与智能手机之间关系的异化,导致人与人关系的疏离,“低头族”异化现象已成为人们不得不关注的社会问
【基金项目】
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福建省本科高校一般教育教学改革研究项目(FBJG20180007),2019年福建省中青年教师教育科研项目(JAS19634)
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随着智能手机的普及,越来越多的人沦为“手机控”。当前,人本质的异化,人与智能手机之间关系的异化,导致人与人关系的疏离,“低头族”异化现象已成为人们不得不关注的社会问题。“低头族”异化现象的产生包含自然原因、主体原因和社会原因。如何用马克思异化理论分析当前社会现象,引导科技发挥正效应,让学生回归本真的学习生活,是值得我们深思的问题。在化解当前异化现象上,政府层面应多层次优化网络空间环境,学校层面应加强新媒体环境中的施教能力,个体层面应加强主体自律能力建设,唤醒自我管理意识。
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