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当下，大多数中专学生对于学习持厌学情绪或倾向。其学习缺乏自觉性与自信心，学习热情明显不足。另一部分学生则对学习时冷时热．也就是难以长时间维系学习的积极性．反映到学习中表现为对专业课．尤其是理论课厌倦、逃避学习，上课纪律差，无法集中注意力．也不愿意在作业上耗费一点时间，并担心考试的来临。在此情况下，要想改变中专教学的现状、不断提升课堂教学的效果，有必要进行深入研究。