【摘 要】
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作为政府治理变革的新范式，整体性治理因其深刻洞见在公共管理领域得到了深入探讨和广泛关注。但是，其对我国高校思想政治理论课教学改革是否具有强大的解释力、适用性和创新性
【机 构】
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东北大学文法学院,沈阳医学院护理学院
【基金项目】
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辽宁省教育科学"十二五"规划重点立项课题,项目批准号:JGZXS1105;辽宁省社会科学基金资助项目,项目编号:L11AZZ005
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作为政府治理变革的新范式，整体性治理因其深刻洞见在公共管理领域得到了深入探讨和广泛关注。但是，其对我国高校思想政治理论课教学改革是否具有强大的解释力、适用性和创新性，却是一个大胆的理论预设。通过分析整体性治理所回应的问题是否在我国高校思想政治理论课教学中存在并严重制约着教学效果的实现，即整体性治理是否“切中时弊”；我国高校是否具备整体性治理得以顺利推行的现实基础，即整体性治理是否66切实可行”；整体性治理在现有关于高校思想政治理论课教学改革的理论研究和实践探讨中是否已经“尽人皆知”、“尽人皆为”，即整体性
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