煤炭地下气化研究的新进展

来源 :煤炭科学技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuhuangyun1118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 近10年来,一些国家在煤炭地下气化工艺研究方面有了很大的进展,下面介绍几种地下气化的新工艺。 1 CRIP煤炭地下气化新工艺美国劳伦斯Livemore国家实验室研究提出的一种新的地下气化工艺,它的全称为ControllRetracting Injection Point,即控制反向注入点,简称CRIP,如图1所示。
其他文献
在煤矿高档普采工作面使用连杆式移棚器,可实现交替迈步前移一梁两柱,减轻了劳动强度,提高了工效。
介绍了加入WTO后我国环境监测面临的形势。指出为适应开放式的环境监测市场的激烈竞争 ,必须加快推进环境监测站的实验室认可工作 ,加强环境监测站的能力建设 ,提高环境监测的现代化水平 ,提升环境监测站的社会形象 ,以环境监测站雄厚的整体实力占领环境监测市场。
在经济全球化的时代,互联网技术日新月异,引发了世界多元文化的接触与碰撞。人才竞争日趋激烈,创新高等外语教育以适应国际社会发展势在必行。由于外语教育的社会文化属性,深
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话是实施阅读教学的主要手段,然而对话要达到预期效应,必须要凸显生本地位,基于生本视角优化语文课堂对话,使对话直达语文课堂教学核心,促进学生语文综合素养发展。  一、生本对话的尴尬境地  1、盲目对话:对话偏离文本  对话是推动语文课堂教学的一种重要手段,其目的在于通过对话促进学生语文素养发展。但是在初中语文课堂中,盲目对话现象普
在学习的过程中,学生应该具有一定的思辨能力,思辨能力的提升可以促进学生的思维品质的发展,促进学生的语言素质的提高。所以,在课堂教学中教师要为学生负责,为学生着想,按照教学的需要,设置具有一定价值的思辨的问题,指导学生进行有效的思辨,与同学进行真诚的交流。经常运用这样的教学形式,有利于提高学生的思辨的能力。在实际的课堂教学中应该弱化教师的主体地位,提高学生的主体地位,利用恰当的提问来发展学生的思维能
笔者认为,要改变作文评改的行为("头顶着石碓唱戏——费力不讨好")和效果("少、慢、差、费")饱受诟病的局面,唯有在指导学生精当地评改同龄人习作的实践方面——如何克服习作
在新课改背景下,传统的教学模式在现代教学中难以适应.教师通过提问教学方法的应用,可以让师生思想得到统一,培养学生独立发现、思考并解决问题的能力,从而激发学生对语文学
本文综合运用数值模拟,相似材料模拟、现场工业试验等手段,分析论证了应力控制法的基本原理及其对维护巷道稳定性的效果。
计算机技术的发展和应用,极大地促进了科研、生产乃至整个社会的进步,同时也引起不少社会问题,计算机犯罪不容忽视.分析了计算机犯罪的现状、立法、定义、分类、犯罪构成及处
通过分析流体不同的流动形态,结合污染源监测,探讨固定污染源监测点位确定的依据,以保证固定污染源烟尘监测结果的可靠性。