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运用概念图作为可视化教学工具,以傅里叶变换为例进行了教学案例的设计,并用于教学实践。从学生反馈信息来看,图形化的教学能够有效帮助学生加深印象,方便记忆,且使学生更加清晰地了解到教师的教学思路,深入理解核心概念,同时用概念图进行师生交流也便于教师及时掌握学生的掌握情况,及时调整教学方案,有效提高教学效果。