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数学核心素养是数学知识、数学能力、数学思想和数学情感态度的综合体现,是在数学学习过程中逐步形成的.概念教学是发展学生数学核心素养的重要载体.
基于数学核心素养培养的概念教学设计——以《锐角三角比的意义》教学为例
【摘 要】
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数学核心素养是数学知识、数学能力、数学思想和数学情感态度的综合体现,是在数学学习过程中逐步形成的.概念教学是发展学生数学核心素养的重要载体.
【机 构】
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上海市徐汇中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年23期
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